Важно е детето да придобива ежедневно нови знания и умения, да се чувства уверено и спокойно.
Важно е тези знания да се затвърждават и разширяват, за да останат трайни.
Най-важно е това да става по правилния начин – с усмивка :)
Смарт Вибо съвети:
Личните странички са важна част от нашите материали. Попълването им с цветни рисунки на любимите неща на детето ще придаде на книжката характер и уникалност, ще му помогне да я почувства своя.
Използването на молив при решаването на заниманията е препоръчително. От една страна детето ще може да повтори задачките, които са го затруднили, а от друга ще се чувства спокойно, че може да се коригира при необходимост. Ще се научи да не се страхува от грешки, а с усмивка да приема всяко ново предизвикателство.
Заниманията са подредени по трудност. Изпълнението им поред ще допринесе за по-лесното усвояване.
Важно е за заниманията да се отдели достатъчно време, през което няма да се наложи на детето да прекъсне работата си. Препоръчително е заниманията да са редовни, но не по-дълги от 10-15 минути, така че детето да е максимално концентрирано, а не да изпълнява задачките механично. Желателно е да не оставя занимание решено наполовина.
Изберете удобно, подходящо пространство в добре подредена и осветена стая. Детето ще е по-съсредоточено в условията на ред, докато хаосът и шумът ще го разсейват.
За децата, които не могат все още да четат е добре сами да стигнат до извода какво се изисква в заниманието. Много добре да разгледат картинките и примера, ако е даден такъв. Особено за децата, на които им предстоят изпити или състезания ще е изключително полезно да успяват да извличат и анализират дадената информация. Вие след това им потвърдете условието на задачката, като го прочетете.
В случай, че задачка затруднява детето, нека я прескочи и се върне към нея в по-късен етап. Може да надникнете и в отговорите за справка, но нека не е преди детето да е пробвало само.
Не забравяйте да насърчавате и поощрявате детето, не пропускайте повод да го похвалите. Попълнете и сертификата в края на книжката, поднесете му го тържествено на заслужена церемония. Нека заедно го мотивираме за нови предизвикателства!
Смарт Вибо указания:
Трябва много внимателно да се разгледат и анализират всички картинки. Да се откриват характерни за тях признаци.
Ето и някои идеи:
за предмети: форма, размер, цвят, за какво се използва, от какво е направено, как е разположено ...
за храна: какъв тип е ( месо, млечен продукт, плод, зеленчук, ядки ), как е приготвена, какъв вкус има ( солено или сладко ) ...
за животни: къде живеят, с какво се хранят, как се размножават, какъв тип са : насекоми, птици, бозайници, влечуги ...
За да открием излишната картинка в дадена група, трябва да намерим признак, който е общ само за три от картинките.
Нека разсъждаваме за дадения пример:
- И четирите картинки не са на предмети, а на живи същества. Следователно признак : одушевено - неодушевено не можем да използваме.
- Признак цвят, също не ни помага, тъй като всичките са различни цветове.
- Признаци като форма и размер също не ни вършат работа...
Да ги разгледаме по-подробно: първите три са птици, имат пера и криле, два крака и снасят яйца и така се размножават. Камилата е бозайник, има козина и четири крака . Това е и излишната картинка :)
При откриване на следваща картинка внимателно трябва да се анализира как се променят дадените: дали променят мястото си или добавяме ( махаме ) елемент, цветовете също са много важни.
в случая имаме редуване на фигури- квадрат, кръг, квадрат ..., вторият квадрат е по-малък и завъртян на 180 градуса. Следователно цялата редица е:
Започва се от най-очевидните отговори, така се намаляват възможностите, за които се съвняваме. Винаги се отбелязват отговорите, които са използвани, за да се съсредоточим само върху оставащите варианти .
Нека детето посочва докъде е стигнало, за да няма грешки.
Нека детето си помага с допълнителни линии, рисунки, зачертавания… , за да достигне до вярното решение.
В примера по-долу може да отбележим „застрашените“ от всеки пират острови и да видим , кой ще остане в безопасност.
Ако имате възможност преди да започне детето със задачките нека поиграе малко с кубчета. Да нареди кубчета в различна форма, да преброи колко кубчета е използвало, да ги погледне от различни страни….
На картинките не всички кубчета се виждат, част от тях трябва да си ги представим.
За да преброим колко кубчета са използвани в дадена постройка е най-лесно мислено да ги разделим на редове.
В дадения случай имаме 2 реда:
На долния виждаме 3 кубчета, но имаме и 1 скрито ( сигурни сме, че е там, защото кубчето на втория ред трябва да е поставено на него)
На втория ред имаме 1 кубче.
или 4+1=5 кубчета
Разгъвка е плоска фигура, от която чрез прегъване се получава обемна фигура. За задачите сме използвали разгъвка на куб.
За откриване на пропуснатата буква е важно да се проследи как са ориентирани буквите на всяка страна. В случая трябва да се отговори на въпроса: Коя буква е под Д? или Коя буква е отдясно на В?
или верния отговор е: 
В задачите за оцветяване на моливчета започваме с това, което е най-отгоре. Това е моливчето, което поставяме последно ( в случая второ) и то се вижда изцяло.
Ако имате съвети, идеи или препоръки,
ако срещате затруднение с дадена задачка или
просто имате нужда да си пишете с приятел – не ни жалете,
всяко писмо е много важно и полезно за нас 